お悩み相談Q&A 様々なお悩みに専門家がお答えします

• 不登校が長期化した子どもに対し、どのようにアプローチすれば良いでしょうか？

  理由を明確に言えず学校へ行きたくないという子どもの心の中は、どのように理解すれば良いのでしょうか？

  • 学校・教育

  2026.2.2

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  監修者

  公認心理師・臨床心理士、兵庫県スクールカウンセラー

  福島美由紀

• 小学校高学年の児童が「死」に強い興味を示したり、「自殺する」と宣言したりQ する場合、どのように対応すべきでしょうか？

  理由を明確に言えず学校へ行きたくないという子どもの心の中は、どのように理解すれば良いのでしょうか？

  • 学校・教育

  2026.1.5

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  監修者

  公認心理師・臨床心理士、兵庫県スクールカウンセラー

  福島美由紀

• 自傷行為（リストカットなど）と自殺企図は、心理的にどのように異なりますか？関わる上での注意点も教えてください。

  理由を明確に言えず学校へ行きたくないという子どもの心の中は、どのように理解すれば良いのでしょうか？

  • 学校・教育

  2025.12.1

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  監修者

  公認心理師・臨床心理士、兵庫県スクールカウンセラー

  福島美由紀

• 長期欠席後、登校してきた子どもに話しかける時、避けるべき言葉を教えてください。

  長期欠席後、登校できた子どもに対し、避けるべき言葉を教えてください。

  • 学校・教育

  2025.11.4

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  監修者

  公認心理師・臨床心理士、兵庫県スクールカウンセラー

  福島美由紀

• 不登校気味の子どもに対して、長期休暇が明ける前に何らかの連絡を入れるべきでしょうか？

  長期休暇前より不登校であった子どもに、学校が始まる前に何らかの連絡を入れるべきでしょうか？

  • 学校・教育

  2025.9.1

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  監修者

  公認心理師・臨床心理士、兵庫県スクールカウンセラー

  福島美由紀

• 長期休暇後に登校したくない子どもには、どのような特徴や背景が見られますか？

  長期休暇後に登校しにくくなる子どもには、どのような特徴や背景が見られますか？

  • 学校・教育

  2025.8.15

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  監修者

  公認心理師・臨床心理士、兵庫県スクールカウンセラー

  福島美由紀

• 学校へ行きたくない理由を明確に言えない子どもの心の中は、どのように理解すれば良いのでしょうか？

  理由を明確に言えず学校へ行きたくないという子どもの心の中は、どのように理解すれば良いのでしょうか？

  • 学校・教育

  2025.6.27

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  監修者

  公認心理師・臨床心理士、兵庫県スクールカウンセラー

  福島美由紀

• 災害時に避難所や避難先で、 心を落ち着ける簡単な方法は？

  災害時に、避難所や避難先で、心を落ち着ける簡単な方法を教えてください。

  • 生活・暮らし

  2025.2.11

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  監修者

  兵庫教育大学名誉教授

  冨永良喜

• 最近、よく聞くジャーナリングって何？

  最近、よく聞くジャーナリングって何ですか？ストレス解消になるって本当？

  • 生活・暮らし

  2025.1.11

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  監修者

  兵庫教育大学名誉教授

  冨永良喜

• 地震で被災したお正月の時期が近づくと、子どもの様子が落ち着かない…。

  冬になるにつれ、子どもの様子が落ち着かなくなってきたのですが…

  • 家族・家庭

  2024.12.1

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  監修者

  兵庫教育大学名誉教授

  冨永良喜

• 大切なペットが亡くなり、何もやる気が起きない。

  小さい頃からずっと一緒だった犬が亡くなってから、全く何もやる気が起きません。

  • 生活・暮らし

  2024.9.1

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  監修者

  兵庫教育大学名誉教授

  冨永良喜

• 怒りっぽい自分を変えたい！

  怒りっぽい自分を変えたいです。どうすればいいでしょうか？

  • 人間関係

  2024.5.1

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  監修者

  兵庫教育大学名誉教授

  冨永良喜